Видео

Γράφω αύριο Σύχρονη Φυσική στη σχολή μου (φυσικό απθ) και αυτή η playlist με έσωσε!! Ευχαριστώ πολύ

Θεός,ευχαριστουμε

Καλησπέρα, σας ευχαριστώ πολύ για τα βίντεο για όλη τη χρονιά, ήταν πολύ βοηθητικά. Μια ερώτηση, έστω και με μεγάλη καθυστέρηση από τη μέρα εξέτασης. Στο θέμα Γ έχω βρει λάθος το μήκος κύματος λ και προφανώς με έχει πάρει μπάλα σε όλο το υπόλοιπο θέμα (στο Γ1 στο πλάτος, στο Γ3 και στο Γ4). Θα κόψουν ολόκληρο το θέμα; Επίσης, στο θέμα Δ έχω βρει λάθος ρεύματα και έχω βάλει στο θέμα Δ5 τα ρεύματα που βρήκα στο Δ4. Θα κόψουν όλο το Δ5;

κυριολεκτικα με σωζετε 14 χρονια μετα και χωρις καν να το ξερετε χαχα

2024 και φαινεται πως το βιντεο εχει διατηρήσει την ισχύ του ως βοήθημα ακομα και 11 χρονια μετα :). Ευχαριστω πολυ!

Είμαι ένας μεγαλύτερος από εσάς παιδιά. Να ξέρετε ότι αυτά που μαθαίνετε στο Σχολείο, δέν τα είχαμε διδαχθεί εμείς, τουλάχιστον σε αυτό τον βαθμό. Στους πιό πολλούς από εσάς θα είναι κατά 95% άχρηστα για τη ζωή σας εκτός αν σπουδάσετε σε αντίστοιχους τομείς. Οι πανελλήνιες εξετάσεις ήταν πάντα άδικες διότι σε εξετάζουν σε ένα πολύ μικρό ποσοστό του συνόλου της ύλης και από αυτές εξαρτάται η υπόλοιπη ζωή σου. Σας το λέει κάποιος που πέτυχε στο παρελθόν. Επίσης κανείς μεγάλος δέν θυμάται σχεδόν τίποτα από ότι διδάχθηκε.Απλά να το ξέρετε. Εσείς κάντε ότι μπορείτε να γράψετε. Έτσι και αλλιώς αυτός ο κόσμος πάντα ήταν άδικος.

Στο γ θεμα αν βρήκαμε λάθος το λ στην αρχή αλλά στα υπόλοιπα ερωτήματα είναι σωστές οι μεθοδολογίες θα πάρουμε μονάδες

Για πες μας ένα πείραμα με την δύναμη λορενζ και θα δούμε αν είναι αλήθεια όλα αυτά που λέτε στα παιδιά. Η δύναμη λορενζ δεν υπάρχει!

Το σύστημα εκπαίδευσης και όλοι οι καθηγητές είναι όργανα της κεντρικής εξουσίας, ο στόχος τους είναι να κάνουν ηλιθιους τους ανθρώπους και όχι να τους παράσχουν γνώσεις! Μπορώ να σας αποδείξω εδώ μπροστά στον κύριο Λουβερδη ότι αυτά που διδάσκουν στα παιδιά είναι ψέματα και δεν το ξέρουν ούτε οι ίδιοι οι καθηγητές επειδή είναι όλοι τους υποτελεις στους αγγλοσάξονες! Ο ηλεκτρομαγνητισμος είναι λάθος θεμελιωδως! Η δύναμη λορενζ δεν υπάρχει, ούτε υπάρχει κίνηση ηλεκτρονίων μέσα σε ένα κλειστώ κύκλωμα. Λεωνίδας, Καστοριά.

Εγκεφαλικό πείραμα . Οξύμωρο!!! Το άκρο άωτον του παραδόξου 😂😂😂😂😂😂😂

Η ΦΡΕΓΑΤΑ ΚΩΛΟΨΑΡΑ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΤΟΥ ΚΩΛΟΧΟΥΠΗ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΤΩΝ ΚΩΛΟΤΕΜΠΩΝ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΤΩΝ ΚΩΛΟΣΕΡΡΩΝ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΦΥΣΙΚΟΤΑΤΑ

Το τμημα βιολογιας Ηρακλείου τι κατευθυνσεις εχει για εργασια στην Ελλάδα;

Ο ΚΩΛΟΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΤΗΣ ΚΩΛΟΑΛΒΑΝΙΑΣ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΤΟΥ ΚΩΛΟΡΑΜΑ🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΤΟΥ GULEN 👉O ΕΩΣΦΌΡΟΣ

GULEN 👉Ο ΕΩΣΦΌΡΟΣ ΦΥΣΙΚΗ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕Ο ΚΩΛΟΣ ΦΥΣΙΚΟΤΑΤΑ ΑΠΌ ΤΟ 2022 👉JUST ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΟΥΝ ΌΛΟΙ ΤΑ ΧΡΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕ΑΠΌ ΤΟ 2022 👉JUST ΦΥΣΙΚΟΤΑΤΑ ΤΟ ΤΡΈΝΟ 28 ΦΕΒΡΟΥΑΡΊΟΥ ΚΑΛΌ ΠΑΡΆΔΕΙΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΡΙΚΗ ΤΗΣ ΞΆΝΘΗΣ

O Ε ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΜΟΙΡΑ ΚΑΤΑΔΡΟΜΏΝ ΔΡΆΜΑΣ Η ΕXOYΣΑ ΤΑ ΠΑΡΑΣΗΜΑ ΤΗΣ ΑΡΜΕΝΙΚΗΣ ΓΕΝΕΟΚΤΟΝΙΑΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΑΠΑΠΑΧΡΟΝΗ ΤΟ 2022 👉JUST ΔΊΠΛΑ ΦΥΣΙΚΟΤΑΤΑ PUTIN AND ZELENSKY Ο ΔΥΣΤΥΧΟΣ ΝΕΤΑΝΙΑΧΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟ 2024

ΤΟ ΤΡΈΝΟ 28 ΦΕΒΡΟΥΑΡΊΟΥ Ο ΚΩΛΟΣ ΚΕREM🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕🖕

TO ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΘΩΡΗΚΤΌ ΑΦΕΡΩΦ ΚΑΙ Η ΥΠΌΘΕΣΗ ΤΕΛΕΊΩΣΕ ΈΚΛΕΙΣΕ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟ 2022 👉JUST

Ευχαριστω παρα πολυ!!!

Κβαντική θεραπεια;😂😂😂😂δλδ;

Όλο το θέμα είναι η σταθερά του Πλανκ,μετά ακολουθείς τις κυματοσυναρτησεις

2024🎉

Ευχαριστούμε 🙏

ruclips.net/user/shortsbSxhu0CQ6_k?si=frKwbGZv8u0b2DZk

ksexases to 100f sthn thermokrasia 1:18

Υπάρχει λινκ για την εκπομπή στο mad?

αν στο διάγραμμα εχμ παρει απο το 0sec ποσο κοβεται

Δεν ξέρω για ποιο λόγο δεν διδάσκονται οι μαθητές να κάνουν ΔΕΣ (διάγραμμα ελεύθερου σώματος) και να βάζουν τις δυνάμεις αναλόγως για ποιο σώμα μιλάμε. Το να γίνονται σχήματα με όλα τα σώματα μαζί είναι λάθος και μπερδεύει τον μαθητή. Φανταστείτε να είχαν μια μηχανή με πολλά κινούμενα μέρη , τι θα γινόταν σε μια τέτοια περίπτωση; Όλο το θέμα στην μηχανική στερεών σωμάτων είναι να καταλάβει ο μαθητής εξωτερικές και εσωτερικές δυνάμεις και να μπορεί να σπάσει το πρόβλημα σε υπό προβλήματα κάνοντας ΔΕΣ. Τα αλλά είναι θεμελιώδους φύσεως από μεριάς φυσικής.

Γραφω σε δυο ωρες οποτε μου φανηκε αρκετα χρησιμο αυτο βιντεοο

Στο β2 μπερδεψα τον συμβολισμο δεν ειδα το οτι το hc ηταν πολλαπλασιασμος μεταξυ των δυο και το πηρα ως λc απο το φαινομενο κομπτον. Ουσιαστικα το αποτελεσμα που βρηκα ηταν 2.5mc². Ποσο θα μου κοψουν απο το Β2 β ενω εχω κανει σωστα ολη την διαδικασια? [πραγματικα ειμαι ηλιθιος.Εγραψα ολα τα αλλα θεματα και εχασα το Β2 β απο μαλακια. Τουλαχιστον εβαλα την σωστη απαντηση οτι ηταν το βαριο.]

Σε 8 ώρες γράφω και δεν ξέρω τίποτα 👍👍, βλέπω τώρα το βίντεο για να δω αν με βοηθήσει, update 14 Ιουνίου.

Επρεπε να εχουμε 3.5 ωρες για να τα λυσουμε ολα ντροπη τους κυριολεκτικα.Εχω ολοσωστα Α Β Γ και τα μονα λαθη που εχω ειναι στο Δ απο βιασυνη που δεν πηρα τις αντιστασεις σωστα και δεν προλαβα να τελειωσω λογω χρονικης πιεσης.Δεν προλαβαινεις να δειξεις τις γνωσεις που εχεις αποκτησει γιατι ξερω οτι αν ειχα ενα 20λεπτο ακομα θα το ειχα τερματησει σωστα το Δ.

Οι άνθρωποι που βαζουν τα θεματα προφανως δεν εχουν καμια σχέση με το τι εστι παιδι λυκείου. Εκτος πραγματικότητας τελείως. Μια διαθεση για τιμωρία στα παιδια που ειναι μέτριοι μαθητές και ενα χαστουκι για τα παιδια που διάβαζαν όλη την χρονιά. Σκέτη ντροπή. Δεν ειναι αξιοκρατικό αυτο το σύστημα ετσι οπως εχουν καταντήσει οι πανελλήνιες.

Ευχαριστώ για το βίντεο

Γραφω αυριο δεν ξέρω τίποτα

Στα φροντιστήρια ως προς την διαχείριση του χρόνου απαντήσεων, οδηγό αποτελεί ο κανονας:1:2.5 μεταξύ καθηγητή και μαθητή πανελληνίων. Αν λοιπόν σκεφτούμε πως τα θέματα απ το υπουργείο αναρτήθηκαν στις 11π.μ και οι απαντήσεις αναρτήθηκαν μετά τις 3μ.μ καταλαβαίνουμε όλοι, το μεγεθος του πανικού που προκλήθηκε...

Στο τελος θα ψαχνετε μαθητες για τη θετική και τη κατεύθυνση υγειας Ολοι στα ιδιωτικα για γιατροί και μηχανικοιΞεφτιλες

Στο βίντεο μπήκαν time stamps. ▶ Τα μέρη του διαγωνίσματος: 00:00 ΘΕΜΑ Α 00:22 ΘΕΜΑ Β1 01:26 ΘΕΜΑ Β2 02:33 ΘΕΜΑ Β3 03:55 ΘΕΜΑ Γ 07:03 ΘΕΜΑ Δ Καλά αποτελέσματα!!

Τα θεματα ήταν απαράδεκτα. Β1 Β2 κβαντομηχανικες ενώ έπρεπε η παρουσία τους να είναι μικρή στα πλαίσια του Λυκείου, μόνο για νσ τρομάζουν τους μαθητές. Το β3 ολόκληρο μηχανοστασιο με 2 ράβδους η μια πάνω στην αλλη για να μη ξέρεις ούτε τη δύναμη να βάλεις. Προετοίμαζαν απο τωρα μηχανικούς. Το γ θέμα γεμάτο ανούσιες παγίδες όπως αυτό με τη περίοδο απλώς για να αγχώνουν τον μαθητή με το κατεβατό κείμενο κι να πουν οτι βάλανε κατι απλο σε εισαγωγικα. Το δ θεμα πανωλεθρια. Βάλανε χάσιμο επαφής ενω στο βιβλίο δεν αναφέρεται πουθενά σαν μεθοδολογία κι συνέχισαν με μια κίνηση ράβδου σε μαγνητικό με παγίδες πάλι στους αντιστατες κι ενα χαζό Βιοτ σαβαρ στο τέλος γιατι ξέμειναν απο ιδέες. Η φουρνιά του 2006 πολυ άτυχη. Κρίμα γιατι ήτανε το τελευταίο τους διαγωνισμα κι τους άφησε πικρά κι άγχος. Η μισή υλη όπως κρούση ισορροπία κι αατ ανύπαρκτη που είναι απο τα βασικά κεφάλαια. Η επιτροπή κανει δυστυχώς τους μαθητές να απεχθάνονται τα θετικα μαθήματα κι τη φυσική. Ελπίζω να πεσουν οι βάσεις τουλάχιστον. Καλά αποτελέσματα σε όλους.

Λογικα και βατα, δεν τα λες! Απαιτητικά και συνδυαστικα, με μεγαλη έκταση και χαοτικές εκφωνήσεις...τα λες! Απευθύνονται σε μαθητες λυκειου...οχι για την προσωπικη μας τέρψη. Για τον εγωισνο που έχουμε εμείς οι φυσικοι να λεμε οτι ειναστε οι καλύτεροι. Σπρωχνουμε τους μαθητες μας στα οικονομικά...!

Με όλο τον σεβασμό, πιστεύετε ότι μπορούσε να γράψει ο μεσος μαθητής το 10 ; Εγώ από τον εαυτό μου και την εμπειρία μου, μπορώ να πω ότι ήταν έως και φυσικά αδύνατον το 20. Το Α είχε παγίδες και χρειαζόταν τουλάχιστον 20-30 λεπτά. ( πχ Α4 εύκολο αλλά διαβάζεις όλες τις εκφωνήσεις κλπ) Β λύνονταν αλλά μέσα σε μια ώρα ! Και εδώ ήταν ο θάνατος του μέσου μαθητη . Για να γράψει κάποιος, έπρεπε να δει τα β να καταλάβει πως αυτή την χρόνια βάλλανε πολλά και να πάει στο Γ απευθείας όπως έχετε πει στα βίντεο σας. Εγώ καταπιάστηκα με τα Β και βγήκαν αλλά μετά είχα τελειώσει ( β1 β2 β3 αν και τα έλυσα, έφυγε μια ώρα. ) Οποίος πήγαινε στο Γ ήρεμος κλπ θα μπορούσε να « αποκρυπτογραφήσει την εκφώνηση πολύ πιο γρήγορα » και μετά απευθείας Δ και έγραφε πείτε 40/50 Γ,Δ και 25 από Α 65 Μετά έπρεπε να γυρίσει στα Β το Β3 ήταν ιδιαίτερα εύκολο αλλά όταν το βλέπεις για πρώτη φορά κάνεις σχήμα το σκέφτεσαι λίγο παραπάνω… και πάλευες να πάρεις τα 2 β για η και τα 3 μέσα σε ένα 30 λεπτό .

Αν θεωρείτε βατά και λογικά αυτά τα θέματα και δεν κάνετε ούτε καν αναφορά στην έκταση τους παρατήστε καλύτερα το αντικείμενο. Ο καθηγητής πάνω απ' ολα πρέπει να αντιλαμβάνεται τι σημαίνει εύκολο και δύσκολο για ένα μαθητή και όχι βέβαια για εσάς. Δείτε τι λένε οι μαθητές και σχεδόν όλοι οι καθηγητές στο διαδίκτυο που έχουν καλύτερη αντίληψη από εσάς.

Πόση ώρα κάνατε κ, καθηγητά να τα λύσετε στην άνεση του καναπέ σας ή του γραφείου σας αυτά τα θέματα; Συγγνώμη που ρωτάω αλλά θέλουν μελέτη μια ώρα αυτά τα θέματα, μόνο για να τα δεις, και προς θεού μην τρομάξεις, γιατί αν τρομάξεις, την έχεις βαμμένη από χέρι ✋🏾.

Ρε παιδιά αντικείμενικα το διαγώνισμα δεν είναι απαραίτητα ότι ήταν τέρμα δύσκολο. Σίγουρα είχε πολλές παγίδες και αρκετές δυσκολίες. Είναι ότι ο χρόνος δε σε έφτανε με καμία παναγία. Εγώ με το που έφτασα θέμα Δ μου έμεναν μόνο 30 λεπτά..... (στο θέμα Γ είχα κάνει κάποια λαθοι και το ξανά έγραψα) Δηλαδή αυτό το πράγμα είναι για 4+ ώρες δεν κατάλαβα πότε πέρασε ο χρόνος. Πραγματικά έλεος. 🤷

Γράφω σε 7 ώρες εξετάσεις φυσική ευχαριστώ με σώσατε

Θέματα εκτός τόπου και χρόνου που αδικούν την προσπάθεια των μαθητών και των καθηγητών τους. Καμία διαβάθμιση, θέματα που απαιτούσαν αρκετό χρόνο για ανάγνωση και επίλυση, ανύπαρκτες"πειραματικές" διατάξεις που υπολογίζουν το έργο εξαγωγης και τερατώδη προβλήματα που δεν έχουν σχέση με την πραγματική Φυσική. Φυσικά δεν πρόκειται να μάθουμε ποτέ τους θεματοδοτες...(καλό για αυτούς) Αβάντα για πιο πολλά φροντιστήρια και ιδιωτικά πανεπιστήμια.

λουβερδη γενικά απο τους καλύτερους στο ελληνικο RUclips αλλά τώρα την πέταξες να ξες. Δες τα σχόλια ανακοινώσεις οεφε εεφ κτλ

Αν καθίσεις και μελετήσεις λεει ΣΕ ΠΟΣΗ ΩΡΑ ΡΕ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΩ ; ΘΑ ΜΑΣ ΤΡΕΛΑΝΕΤΕ ΠΑ ΠΑ ΡΕΣ !

Φοιτητής φυσικού εδώ, σας γαμησαν ότι είχατε και ότι δεν είχατε σήμερα.

Λογικα και βατα? Ηταν η ντροπη η ίδια. Εντυπωσιασμοι κομπλεξικων φυσικων. Λυπαμαι για τον κοπο παιδιων και συναδελφων.